截止到2021年8月9日，太阳集团tyc539“爱在黔方”实践队红色课程进度已顺利完成过半。为能更深入挖掘广东以及实践地贵州黎平的红色教育资源，“爱在黔方”实践队红色课程备课组的成员们于8月10日至13日，在前两堂红色课程简单介绍的基础上由浅入深，聚焦黎平与广东两地的红色元素，旨在通过介绍更贴近黎平小朋友们生活环境的红色榜样，在黎平青少年心中加深红色精神与品质的烙印。

对实践队的成员来说，如何准确地向学生们介绍粤黔英雄人物以及红色教育资源、并引导其正确地理解其中所代表的红色精神是一种挑战。“英雄人物”备课组成员在备课期间便从百度、知乎、知网等多个网络平台中查找并学习黎平的红色文化，通过相互交流、讨论、理解与思路整理，最终决定好课程内容的结构。为了能让学生们更全面细致地了解他们所不熟悉的广东英雄人物，黄岚老师从广东地理区域等知识开始着手准备，从广东的革命故事入手，全方面多角度多渠道帮助学生们认识那些广东的时代舞台上闪耀的人们。

红色黎平，代代相传

8月10日下午，时隔三日，学生们重新回到了红色课堂的学习当中。本次“黎平英雄人物”课堂由“爱在黔方”实践队成员曾素彤担任主讲老师，她详略得当又不乏风趣地向黎平的小朋友们介绍了黎平当地由古至今的英雄人物。

课堂通过“为什么要主动学习和了解英雄？”这一问题引入，鼓励了学生们积极地讨论与回应；随后，曾素彤老师列举出黄飞鸾、吴显武等黎平古代与近现代英雄人物的名字与图片，通过“选择查看英雄的生平事迹”的互动方式勾起学生们对黎平英雄人物生平故事的兴趣；最后，素彤老师带领学生们把目光聚集在现当下黎平抗疫英雄人物的身上，引导学生思考近英雄人物共同点，鼓励学生学习其优秀品质。素彤老师以时间为线索，串联起了不同时代中黎平的英雄人物，通过介绍他们所展现出的红色精神，让学生们更真切地认识到，随着时代的变化，黎平红色精神是如何代代相传、是怎样做到源远流长生生不息的。

在课堂的最后，曾素彤老师通过对课上所讲解的知识的有奖问答，既积极鼓励了学生参与到课堂的学习中，又巩固了学生在课堂上学习的知识，达到了让学生铭记英雄、感恩英雄的目的。

“东纵精神”，不曾退却

8月12日下午，“广东英雄人物”课堂如约而至。主讲老师黄岚由广东的地理风貌、广东由古至今的经济与文化发展引入主题，讲述了华南地区英雄人物的红色故事。回顾广东的革命抗战历史，英雄之辈层出不穷,孙中山、叶剑英、曾生......黄岚老师通过对广东革命战士的简单介绍，继而引出中国共产党在广东东江地区创建和领导的一支人民抗日武装——广东人民抗日游击队东江纵队来进行介绍。学生也从中了解到了在华南地区打击日本侵略者的这一有力的武装力量，使同学们对这一时期的党史以及相关红色精神的产生的有了更清晰的认识。

在课堂的最后，黄岚老师就“东纵精神”在新时代的意义作出总结，并向学生介绍了新时代广东的英雄人物——抗议英雄钟南山院士与张忠德先生。在广东积极抗疫的表现中可以窥探得，“东纵精神”中不畏艰难抗击入侵的敌人的精神得以传承。课后，黄岚老师给学生布置了一个作业：以任意表现方式介绍自己认识的英雄人物，并说明为什么会选择介绍这位英雄人物。这对学生自发了解并学习英雄人物的精神品质有所帮助。

黎平会议，精神永存

8月13日下午，红色课堂的最后一课准时开讲。本堂课的主讲老师唐诗怡为学生介绍了贵州黎平的红色资源。首先，她播放了一段视频来引入今天课程的主题——黎平会议；随后，她介绍了黎平会议发生的背景、内容及其重要性，引出贵州黎平重要的旅游景点之一——黎平会议纪念馆。通过精彩的视频和清晰的图片，她带领着学生“云参观”纪念馆，就黎平会议会址、黎平古城翘街两地，介绍了与其相关的历史和红色故事，同时结合脱贫攻坚话题，介绍了黎平是如何盘活红色景点、以旅游助推脱贫。最后，诗怡老师鼓励学生用画笔描绘或文字描写出大家心中黎平的标志。

课后，诗怡老师总结了黎平会议的精神，鼓励学生积极思考如何更好地保护黎平红色资源。而课堂上诗怡老师对黎平红色资源的介绍，让学生对当地资源有了更清晰的了解，激发学生爱乡爱国的情怀，给学生的心中埋下了“为家乡助力、建设更美黎平”的种子。

学无止境，“黔”方再见

截止至8月13日，“爱在黔方”实践队成员所开设的课程已全部圆满结束，红色课程作为跨时最长学时最长的系列课程，在实践过程中既圆满达成教学目的，也获得了小朋友们的欢迎与支持。虽然本次红色课程已完成，但是宣扬红色精神，修炼红色品质的道路是永无止境的。经过本次暑假实践活动，能让黎平的小朋友们的心愈发向党爱国是对“爱在黔方”实践队成员来说最好的礼物。明年今朝，“爱在黔方”实践队伍必定会带着新的容貌，飞“粤”崇山峻岭，与黎平的小朋友们在“黔”方再度相遇。

撰稿人：刘书凝

图片来源：王文彦 唐诗怡 刘晓军

 初审：张嘉祺

复审：谢泳雯

终审：刘邦卫